Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Bütüncül Eğitim referansı baz alındı
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin Kuramsal Temelini Oluşturan Bütüncül Eğitim Yaklaşımını referans alan matematik temalı yerinde inceleme gezisine, çoğunluğu 9. sınıf öğrencisi olan 48 öğrencinin katılımıyla 31 Ekim 2026 tarihinde gerçekleştirildi. Geziye katılım gösteren öğrenciler, okul öğretmenleri rehberliğinde sırasıyla Nysa Antik Kenti, Aydın Tales Matematik Müzesi ve Efes Antik Kenti’ne ziyaretlerde bulundu.
Matematik temalı eğitsel gezi düzenlendi
Matematik temalı eğitsel geziyle, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Ortaöğretim Matematik Programı’nda benimsenen matematik öğrenme ve öğretme sürecini ilgi çekici ve etkileşimli hâle getirerek öğrencilerin öğrenmeye olan ilgilerini artırma, birey ve toplumun ihtiyaçlarını karşılama ve matematiği günlük hayat deneyimlerinin bir parçası hâline getirme hedeflerine ulaşabilmek amaçlandı.
Öğrenciler mimaride matematiğin izini aradı
Öğrenciler ziyaret edilen yerlerde farklı etkinliklere katılım gösterdi. Nysa Antik Kenti’nde Geometride Sanat etkinliğiyle mimaride matematiğin izini arayan öğrenciler, Aydın Tales Matematik Müzesi’nde matematiği günlük hayatla ilişkilendiren materyal ve istasyonlar sayesinde yaşadıkları sıra dışı deneyimlerle kavramları içselleştirme olanağı buldu. Ayrıca müzedeki uzman eğitmenler, Thales’ten Gauss’a uzanan öykülerle teoremleri yalnızca ispatlamayıp NEDEN? sorusuyla öğrencilere cevap arattı. Öğrenciler son yer olan Efes Antik Kent’inde ise Efes’te Simetri ve Oran Avı etkinliğiyle geometrinin günlük yaşamdaki yansımalarını keşfetti.
(ŞEHİT ABDÜLKADİR KILAVUZ ANADOLU LİSESİ)
